MEL es la sigla en idioma inglés para un concepto sobre la función de monitoreo y evaluación que busca recordarnos algo esencial: su principal razón de ser es suscitar y facilitar el aprendizaje (“Learning”). Que los esfuerzos invertidos en observar con cuidado las operaciones y resultados de un proyecto de promoción del desarrollo solo se… Leer más Sin automatismos.
¿𝐏𝐨𝐫 𝐪𝐮é 𝐬𝐨𝐧 𝐥𝐚𝐬 𝐛𝐮𝐞𝐧𝐚𝐬 𝐩𝐫𝐞𝐠𝐮𝐧𝐭𝐚𝐬 𝐥𝐚𝐬 𝐪𝐮𝐞 𝐨𝐫𝐢𝐞𝐧𝐭𝐚𝐧 𝐞𝐥 𝐩𝐫𝐨𝐜𝐞𝐬𝐨 𝐝𝐞 𝐌&𝐄? Al gestionar un proyecto de promoción del desarrollo necesitamos revisar con alguna frecuencia si la intervención de la que somos responsables está yendo por buen camino. Nos preguntaremos entonces si el proyecto está produciendo y entregando en tiempo y forma los 𝐛𝐢𝐞𝐧𝐞𝐬… Leer más Las preguntas del M&E
¿Por qué razón solemos enfocarnos en la entrega de productos y servicios, en lugar de hacerlo sobre los cambios valiosos en las personas que los reciben? No basta con preguntarnos ¿qué entregamos? También debemos discutir ¿qué cambiamos y cómo lo medimos? A continuación, algunas de las razones por las que nos contentamos con los entregables.… Leer más ¿Qué valor generan nuestras iniciativas para la promoción desarrollo?
La teoría del cambio nos ofrece un modelo de interpretación sobre cómo ocurren las dinámicas de transformación de la realidad.Es una forma de pensar que permite plasmar el itinerario de 𝐜𝐚𝐦𝐛𝐢𝐨 𝐬𝐨𝐜𝐢𝐚𝐥 buscado con un proyecto o un servicio. Al hacerlo, nos provee de una guía para su implementación, su monitoreo y su evaluación. El… Leer más Teoría del Cambio: un modelo para transformar realidades
La existencia de un proceso de 𝐦𝐨𝐧𝐢𝐭𝐨𝐫𝐞𝐨, 𝐞𝐯𝐚𝐥𝐮𝐚𝐜𝐢ó𝐧 𝐲 𝐚𝐩𝐫𝐞𝐧𝐝𝐢𝐳𝐚𝐣𝐞 suele ser un factor determinante en el éxito de un proyecto que busca promover el desarrollo. Así lo postula el 𝐞𝐧𝐟𝐨𝐪𝐮𝐞 𝐝𝐞 𝐞𝐟𝐞𝐜𝐭𝐢𝐯𝐢𝐝𝐚𝐝 𝐞𝐧 𝐥𝐚 𝐠𝐞𝐬𝐭𝐢ó𝐧 𝐝𝐞𝐥 𝐝𝐞𝐬𝐚𝐫𝐫𝐨𝐥𝐥𝐨. Ese enfoque aboga por un proceso de monitoreo, evaluación y aprendizaje (𝐌𝐄𝐋, como se lo conoce por… Leer más Empoderar
Los resultados valiosos socialmente suelen expresar situaciones complejas y multidimensionales. Solo podremos mensurarlos si identificamos manifestaciones concretas y medibles de algunas de las dimensiones de la situación. O sea, requerimos indicadores. El texto de la video presentación que acompaña esta publicación forma parte de los recursos de enseñanza y aprendizaje que componen un breve curso-taller… Leer más La naturaleza de los indicadores del desarrollo
Verás a continuación distintos recursos de aprendizaje de libre acceso sobre esas cuestiones que podrían serte de utilidad. Es una compilación de los materiales que elaboré y publiqué en distintos lugares durante estas últimas semanas.
Están incluidos aquí a modo de inauguración de la newsletter quincenal…… Leer más Recursos de aprendizaje
¿Cómo se elabora el enunciado de aquella 𝐬𝐢𝐭𝐮𝐚𝐜𝐢ó𝐧 𝐯𝐚𝐥𝐢𝐨𝐬𝐚 que buscamos alcanzar al impulsar proyectos de promoción del desarrollo?… Leer más ¿𝐂ó𝐦𝐨 𝐬𝐞 𝐟𝐨𝐫𝐦𝐮𝐥𝐚 𝐮𝐧 𝐫𝐞𝐬𝐮𝐥𝐭𝐚𝐝𝐨?
Existe un oficio no siempre reconocido como tal: el de la gestión de iniciativas que mejoran la calidad de vida de las personas. El Campus del Programa Efectividad en la Gestión del Desarrollo alberga una oferta de formación ejecutiva destinada a profundizar competencias en ese oficio. Se habla de competencias para referir a las habilidades… Leer más Agenda 2025
Los proyectos de promoción del desarrollo no pueden evitar el hecho de enfrentar situaciones de incertidumbre. El manejo del riesgo refiere a las estrategias que adoptan los impulsores de esas iniciativas para hacer frente a esas situaciones. La gestión de riesgos consiste en el diseño e implementación de líneas de acción específicas, concebidas para ir… Leer más Incertidumbre de lo que sabemos
Un espacio para el aprendizaje de quienes se encuentran involucrados en la gestión de intervenciones que promueven el desarrollo
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