La medición de resultados en el desarrollo es un desafío complejo debido a la naturaleza abstracta de muchos de esos fenómenos. A diferencia de medir objetos físicos, resultados como «mejora nutricional» o «valoración de un servicio» requieren de indicadores más sutiles y complejos.

Los resultados del desarrollo son, en esencia, declaraciones descriptivas que intentan representar una realidad deseada. Sin embargo, traducir estas declaraciones en algo observable y medible exige un proceso cuidadoso de definición y consenso.

Por ejemplo, para medir resultados como el grado en que los educadores valoran un servicio de comidas escolares, será menester identificar manifestaciones observables que connoten esa estima. Esas manifestaciones podrán luego ser comprendidas como indicios o señales de que existe una actitud de valoración. Para registrarlas podríamos utilizar encuestas, observaciones de comportamiento, o análisis de datos cuantitativos. Pero siempre habremos de estar conscientes que esas manifestaciones observables, que esos indicadores, son solo representaciones de la realidad y pueden estar sujetos a diferentes interpretaciones.

En conclusión, medir los resultados para el desarrollo implica un proceso de construcción de indicadores que permita pasar de lo abstracto a lo observable, siempre teniendo en cuenta las limitaciones y las posibles múltiples interpretaciones a que pueden dar lugar. 

Para fortalecer en los gestores las habilidades de desagregar un resultado social en sus dimensiones y construir así indicadores prácticos para él, el Banco Interamericano de Desarrollo cuenta entre su portafolio de productos de aprendizaje de un breve curso en formato taller, conducido por un profesor especializado en el tema.

Curso-taller: Indicios y señales para la toma de decisiones en la gestión del desarrollo.

Duración: tres semanas – Dedicación: 6 hs semanales – Inicio: 17 de setiembre de 2024 – Valor de la matrícula∶ antes del 23 de agosto: US$ 65. Después: US$ 100

Al finalizar este curso-taller el participante habrá desarrollado o perfeccionado la competencia para examinar un resultado o fenómeno a lograr con un proyecto de promoción del desarrollo, con el fin de desagregarlo analíticamente y construir indicadores prácticos y económicos, capaces de medir con alguna frecuencia el avance de sus niveles de concreción. Además, contará con un análisis profundo de lo que podría ser ese proceso de identificación de indicadores sobre la iniciativa de tu interés profesional.

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