Lecciones que llegan desde las iniciativas a favor de los derechos de los migrantes. Introducción: gestionar no es administrar En el campo del desarrollo, gestionar no equivale simplemente a ejecutar un plan. La gestión —entendida en su acepción más exigente— es el arte de coordinar recursos, procesos y actores con el propósito de alcanzar resultados… Leer más Gestión estratégica para los resultados en el desarrollo
Los proyectos para la promoción del desarrollo operan en sistemas sociales complejos, donde los resultados no se pueden prever ni controlar completamente. En este contexto, el monitoreo y la evaluación solo tienen sentido si permiten algo más que producir información: aprender y ajustar en tiempo real. Este artículo explora por qué la reflexión sobre la… Leer más Reflexionar sobre la experiencia
MEL es la sigla en idioma inglés para un concepto sobre la función de monitoreo y evaluación que busca recordarnos algo esencial: su principal razón de ser es suscitar y facilitar el aprendizaje (“Learning”). Que los esfuerzos invertidos en observar con cuidado las operaciones y resultados de un proyecto de promoción del desarrollo solo se… Leer más Sin automatismos.
¿Por qué razón solemos enfocarnos en la entrega de productos y servicios, en lugar de hacerlo sobre los cambios valiosos en las personas que los reciben? No basta con preguntarnos ¿qué entregamos? También debemos discutir ¿qué cambiamos y cómo lo medimos? A continuación, algunas de las razones por las que nos contentamos con los entregables.… Leer más ¿Qué valor generan nuestras iniciativas para la promoción desarrollo?
La teoría del cambio nos ofrece un modelo de interpretación sobre cómo ocurren las dinámicas de transformación de la realidad.Es una forma de pensar que permite plasmar el itinerario de 𝐜𝐚𝐦𝐛𝐢𝐨 𝐬𝐨𝐜𝐢𝐚𝐥 buscado con un proyecto o un servicio. Al hacerlo, nos provee de una guía para su implementación, su monitoreo y su evaluación. El… Leer más Teoría del Cambio: un modelo para transformar realidades
La existencia de un proceso de 𝐦𝐨𝐧𝐢𝐭𝐨𝐫𝐞𝐨, 𝐞𝐯𝐚𝐥𝐮𝐚𝐜𝐢ó𝐧 𝐲 𝐚𝐩𝐫𝐞𝐧𝐝𝐢𝐳𝐚𝐣𝐞 suele ser un factor determinante en el éxito de un proyecto que busca promover el desarrollo. Así lo postula el 𝐞𝐧𝐟𝐨𝐪𝐮𝐞 𝐝𝐞 𝐞𝐟𝐞𝐜𝐭𝐢𝐯𝐢𝐝𝐚𝐝 𝐞𝐧 𝐥𝐚 𝐠𝐞𝐬𝐭𝐢ó𝐧 𝐝𝐞𝐥 𝐝𝐞𝐬𝐚𝐫𝐫𝐨𝐥𝐥𝐨. Ese enfoque aboga por un proceso de monitoreo, evaluación y aprendizaje (𝐌𝐄𝐋, como se lo conoce por… Leer más Empoderar
Verás a continuación distintos recursos de aprendizaje de libre acceso sobre esas cuestiones que podrían serte de utilidad. Es una compilación de los materiales que elaboré y publiqué en distintos lugares durante estas últimas semanas.
Están incluidos aquí a modo de inauguración de la newsletter quincenal…… Leer más Recursos de aprendizaje
Quienes implementan una iniciativa para el desarrollo necesitan orientarse por los resultados que arroja el proceso de monitoreo y evaluación. Pero están obligados a limitar la búsqueda de información en pos de la economía de esfuerzos. La clave para resolver ese dilema es una buena identificación de las preguntas que en cada momento necesitan responderse.… Leer más Interrogantes significativos
La teoría del cambio de un proyecto de promoción del desarrollo se estructura en torno a dos pilares.
La implementación de un proyecto de promoción del desarrollo demanda tareas de índole variada y compleja, que escapan a las aptitudes de una sola organización y sector. El impacto alcanzado con la iniciativa dependerá del nivel de sinergia existente entre los actores que co-operan en ella, que llevan a cabo una cooperación intersectorial. Una iniciativa… Leer más Co-operar entre sectores
Debe estar conectado para enviar un comentario.